十年经验吐血总结!各年龄段孩子,英语应该怎么学?

2023-07-06 11:08:51 来源:明师俱乐部

今年高考特别难,让很多家长心里慌。

家长们经常的问题就是,“老师,我的孩子XX岁了,应该怎么学英语呢?”

其实各个年龄段的孩子,因为自身具体情况不同,目标和方法也会有区别,确实要做出有针对性地规划。


(资料图片仅供参考)

今天这一篇,我想把自己十多年的教学经验无私做出分享,信息量不小,大家可以收藏起来慢慢看。

3-5岁,黄金阶段

如果你是3-5岁的孩子家长,恭喜你,当你看到这篇文章的时候,就已经超越了90%的家长群体,走出孩子英语学习成功最重要的一步。

英语学习说白了,核心就是两件事,一是找到科学的方法,二是时间积累。

3-5岁的孩子家长,你们最大的优势,就是时间充裕。只要方法对,孩子的未来就是星辰大海。

除了我自己的女儿,我身边还看到很多牛娃,他们可以中英双语流利交流和读写,而且是一批一批地成长起来。英语学习成功,是大概率事件,不是幸存者偏差。

不管你在北上广深,还是在十八线县城,只要观念到位,坚持去做,就一定能够成功。不要自我设限,要敢做梦,敢追求在这个阶段,你的目标,就是孩子的天花板。

在3岁和4岁的时候,最重要的就是大量地听、可理解地听。听力输入,永远是语言习得的先行军。

可以选择听的材料有很多,但不要盲目地听。听的材料很重要,听的方法更重要。

完全零基础,最好先从押韵的儿歌童谣听起,大家都听过《挖呀挖…》,它有多洗脑,儿歌就有多大魔力。而且是孩子大脑最能接受、见效最快的方式。

儿歌童谣有很多,大家网上随便一搜,比如SSS、Cocomelon、《鹅妈妈童谣》,它们是在启蒙中起到重要作用的却很容易被中国家长忽视。

“韵律”是语感的第一步,是背多少单词也换不来的。一定要给孩子安排上。

接下来就可以看动画片,先不着急《小猪佩奇》《小马宝莉》,太难了,只能看个寂寞。

可以先从Twirly woos《趣趣知知鸟》这样简单的一个词、一个短语的慢节奏动画开始,再慢慢过渡到Penelope《蓝色小考拉》、Maisy《小鼠波波》。

有了前面的积累,再去看Peppa Pig《小猪佩奇》或者Little Fox分级动画,都是很好的选择。

听饱了、看足了,在这个基础上,可以加入BBC出的字母动画精品Alphablocks《字母积木》,学一些简单的英语字母入门。

看动画片当然首选孩子有兴趣、而且能够理解的,(如果不能理解,虽然也能看得津津有味,但会比较低效),每天15-20分钟,就能重复积累大量基础的听力词汇。

这些动画片,网上到处都是,动动手指就能找到,快行动起来。

另外一个非常重要的听力输入材料,就是分级绘本,像RAZ、牛津树、大猫、培生这些。最好能够配上一直点读笔,这样孩子比较省眼睛,而且从小接触纸质书,会建立孩子天然的好感。

到了5岁左右,孩子的听力词汇有了一些积累,这时候就可以请加入自然拼读的学习。

自然拼读的学习,需要两到三年的时间,美国课堂上一般分成四个阶段来进行,分别是字母、单元音、复元音、辅音组合等。

这里我不详细说了,大家感兴趣地话,可以看我下面这个视频。里面也搭配了一张非常棒的自然拼读的学习海报,大家可以下载用。

6-8岁 ,为时不晚

一二三年级起步的孩子,其实是国内孩子的主流,也还算是相对较早的。

这个阶段,我还是要鼓励大家,不要自我设限,不要眼里只盯着中考和高考,这个目标太低了,会限制孩子的发展。

咱们有句古话:法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下。

“法”就是瞄准的意思,你瞄准一个很高的目标,往往得到一个中流的结果;如果瞄准中流水平的目标,那往往会得到一个比较差的结果。

一二三年级起步的孩子,目标依旧是培养英语实际能力,成为交流和思维的工具。

这个目标够得着,而且可进可退。

往前进,英语学得好,将来可以选择出国读书。现在中考和高考竞争这么激烈,换一个赛道,回报说不定会更好;

保底看,我们能够在小学阶段给英语打下坚实的基础,高年级之后,就可以把时间多给到其他科目,让自己更有竞争优势。

在方法上,我们要采取泛读与精读相结合。一个训练流利度(fluency),一个针对准确性(accuracy)。

通过大量泛读,不知不觉积累很多词汇量。泛读一段时间,你就会发现,课本上学的那些词你都认识。

泛读的材料,还是先从牛津树、RAZ这些经典分级绘本往上刷,然后是章节书等。记得一定要一边读一边听,点读笔呀,牛听听呀,这些工具都用起来。

精读的话,我在课堂里教学的时候,往往会用三遍法精读,迁移到家庭阅读,也是同样的方法。

第一遍,结合图片,听力输入,理解大意;

第二遍,边读边看图片,进一步明确细节,找出不会的单词,结合文字,重点讲一下;

第三遍,根据图片和词汇进行提问互动,加深理解。很多绘本都带有导读的问题,可以直接用起来。

三遍阅读,每一遍的目的是不一样的,从听到读,再到输入,一层层深入。

泛读在家里坚持,精读要靠老师或家长引领。这两种方式相互促进,也缺一不可。

我看到很多一二三年级起步的孩子,最后达到的水平都不错,通过KET、PET的有很多。所以大家要有信心,这个阶段起步为时不晚,但切记操之过急,病急乱投医,坚持科学的方法,孩子未来一样会很棒。

4-6年级,目标导向

四五六年级起步的孩子,首先要做的第一件事,就是明确自己将来要走的升学路线 ,是国内路线,还是出国路线。

因为时间非常有限,各科都在抢时间,小升初也迫在眉睫,所以我们要集中精力,全力冲刺一个目标。

如果是在国内,参加中考高考,那么快速拓展词汇量就显得特别重要。课本上的单词首先要全部掌握住,然后通过大量的泛读分级绘本,把这些单词深化理解,同时积累课本外的单词。

大家记住,拓展单词量最快的方式,不是背单词表,而是通过泛读。即使是背了单词表,也得在泛读的故事中不断复现,才能真正掌握。

最简单有效记单词方式,就是刷分级。越刷,单词记得越溜。不知道怎么选,就直接用RAZ,从较低的级别刷,篇幅短,词汇量丰富,多刷、反复刷,量变一定会产生质变。

泛读的同时,适当搭配一些语法练习,从四年级到六年级,孩子年龄越大,抽象思维越强,对于语法的接受度越高。

语法练习,我之前推荐过新加坡语法练习册(SAP Learning Grammar)体系性很强。最近发现几套更贴近中国孩子需求的语法书,也会陆续给大家推荐。

如果未来想要出国读书,目标打底就是雅思6.5,托福90,要申请名校,分数和难度就更高,况且高中还要用英语学习其他课程,要付出的时间和精力也要更多。

四五六年级起步的孩子就要投入非常多的时间大火猛攻英语,除了日常学习,寒暑假也要专项突击。除了学习原版教材,也要搭配大量的阅读,特别是像《美国国家地理》这样的科普类阅读,才能快速提升。

四五六年级起步的孩子,时间紧,所以目标性要更强,抓住最重要的事儿去做。

四三

结 语

我私下里跟同事讲,今年高考的命题, 国家好像是在表明一种态度:以后英语要么就别学,要么就真的学好。

高考的筛选性更强了,门槛更高了。

不过大家真的也不需要太焦虑。我们这一代人费劲巴拉地学,最后效果也不好。不是因为英语太难,而是方法不对。

学语言,其实是每个孩子的天性。 中国传统教育里强调“性道合一”。

“性”就是天性,意思是只要我们使用正确的方法,让孩子的天性正常发挥出来,那么孩子的学习就会硕果累累,走上康庄大道。

这一点,我很遗憾自己学英语的时候没有做到,但是我女儿做到了,我的很多学生也做到了。不得不说,时代在进步,一代更比一代强。

如果高考的改革,能够让更多的家长意识到这一点,让更多孩子走上“性道合一”的成长道路,那也说不定是一件好事。

好了,今天的文章就写到这儿吧。文章信息量比较大,是我很多年经验的总结,如果大家觉得有用,可以收藏起来慢慢读。我们下次再见吧。

关于作者

粒粒赵老师

美国教育硕士,15年K-12双语教学经验,曾任教于知名国际学校、顶级双语私校、美国公立小学,热爱教育,喜欢分享。

来源 | “ Gogolearning教师成长学苑”微信公众号

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